《自主学习方案》

自主学习是新课程倡导的重要学习方式之一。在教学实践中，不少教师把自主学习理解为自由学习，缺乏必要的指导和线索，大大降低了学习效率。那么，什么才是学生真正的自主学习呢？在几年来的“学案教学”实验中，我们总结出了一套学生自主学习设计图，在此设计图指导下，我们编写了这套供初中生（7~9年级）自主学习使用的各学科《新课程自主学习方案》------一套真正意义上的学生自学和教师导学一体化教辅用书，为师生进行有效互动提供一个可以操作的平台。

本丛书根据最新课程标准和教材编写，在整体策划上全面体现新课程理念和自主学习策略，按照“怎么学？学什么？学得怎么样？”设计板块和栏目，为学生自学和教师导学提供线索、铺路搭桥。

丛书各学科立足本学科的特点，选取合理角度，全方位解读学习目标；帮助学生简明扼要地梳理本学科的知识脉络，构建本学科的立体化知识网络结构；导学设计立足学生认知规律和初中学生学习特点，有意识地链接前后知识点，有针对性地归纳规律与方法，引领解题思路，提炼解题方法；典型例题立足解题技能的培养和锻炼，有目的地渗透知识要义，强化重点，破解难点；达标检测关注相关知识的整合，而且，注重在巩固练习的基础上，提供拓展训练的方案与思路。

《新课程自主学习方案》丛书全部由特级教师、学科名师亲自主笔，一线优秀教师参与编写，教育专家联合审定，可谓立足点高，知识点准，训练点新，真正做到了资源整合、优势互补。